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我们的“苹果树”
2017-07-05 21:57:59 来源: 作者:张静 【 】 浏览:82

教育要趁早,幼儿教育是不容忽视的。不论是“人之初,性本善”,还是“人之初,性本恶”,可以肯定的是小孩子的世界有更多的空白等待着被填充,他们的脑中有太多的疑问急需被解答。

晨间活动时,我发现我们班的梁蘅纲小朋友嘟着小嘴在自己的位置上认认真真的画着画,我走了过去拿起他的画,画的什么呢?画的是一棵大树,树枝上画的一个个又大又圆的东西,像苹果,又像西瓜。

“梁蘅纲画的什么东西呀?”我蹲在他的面前问。“是一棵苹果树,苹果树上结满了很多的苹果,我要在这个树上画上很多很多的按钮,用手一按,这样苹果汁就流了下来,小朋友就可以拿杯子来接苹果汁,我们就可以喝到美味的苹果汁了呢“.”那么这是什么呢?”我指着一个似人非人的图像问。“这是奥特曼,他能发出光环,把偷苹果的小偷打跑。”梁蘅纲讲的眉飞色舞。“呀,这个苹果真的很棒,还能当武器呢!”我做出惊讶的样子夸奖他。

我这一夸引得梁蘅纲又滔滔不绝地谈起了他画的苹果“我的这个苹果能帮老师改作业,还会变成大皮球,呼啦圈和小朋友玩,他还会给小朋友讲故事、唱歌、跳舞,还会给小朋友拍照呢……”

唉呀呀,梁蘅纲可真有想象力,能画出这么神奇的苹果树,老师为你鼓掌。”我由衷的为聪明的梁蘅纲鼓起掌来。
 在我们成人看来有几分丑陋的苹果树,各种不规则的苹果,在梁蘅纲的眼里竟如此美妙。由此可见,孩子的思维不受定式所限,常常是异想天开,而智慧的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子心灵的启蒙者,不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中,而应适时引导,点拨,那样就会收到许多神奇的“苹果树”。

一句“秉禄真棒”,少一点批评,孩子是需要鼓励的,作为老师千万不要吝啬自己对孩子的夸奖,多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康快乐的成长。

 

0一七年六月


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